#Educación: 500 MIL ALUMNOS IRÁN A LAS BIBLIOTECAS

 *- Diputada de Morena propone que casi medio millón de alumnos de Educación Básica en el estado asistan a bibliotecas y espacios culturales para reforzar sus habilidades lectoras durante los recesos por los Consejos Técnicos Escolares

Cd. Victoria, Tamaulipas.-

Para fomentar la comprensión lectora entre alumnas y alumnos de Educación Básica, diputados del Congreso local aprobaron por unanimidad un exhorto a la Secretaría de Educación para que, durante los recesos por Consejo Técnico Educativo, sean habilitadas bibliotecas públicas y espacios culturales como talleres o círculos de lectura, lo cual, quedará a consideración de los padres de familia.

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«Tenemos que hacer que nuestros niños mejoren en la lectura de comprensión, y es preocupante porque en los exámenes recurrentes que se hacen en Tamaulipas, evaluaciones anuales y demás, pues ahí traemos un rezago, ahí no andamos tan bien, y es en donde debemos de preocuparnos y ocuparnos», fue la diputada Blanca Aurelia Anzaldúa Nájera la que propuso dicha iniciativa el pasado 26 de mayo.

La integrante del Grupo Parlamentario de Morena señaló que aproximadamente el 70% de la población escolar de Primaria y Secundaria cuenta con problemas de comprensión lectora, lo que a su vez repercute en el aprovechamiento en distintas materias. Considera que esto puede deberse a la gran cantidad de alumnos por aula.

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Cabe mencionar que la población escolar en Educación Básica en Tamaulipas es de alrededor de 500,000 alumnas y alumnos, a lo que la diputada por el Distrito XIV mencionó que no todos los estudiantes demandarán un espacio en dichos círculos de lectura, «en Victoria tenemos por ejemplo dos Casas del Arte, pero también en las colonias tenemos bibliotecas municipales, también la biblioteca Marte R. Gómez, que es enorme y hay mucho personal».

Finalmente rechazó que estos espacios, bibliotecas y espacios culturales, serán utilizados como "guarderías" durante los recesos por CTE, «la biblioteca tiene personal que está precisamente capacitado para hacer círculos de lectura, para hacer lectura guiada, para trabajar con textos en lectura de comprensión».

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